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九年一贯制(zhì)教育是(shì)什么(me)意(yì)思啊，九年一(yī)贯制啥意思

　　九年(nián)一贯(guàn)制是指(zhǐ)该校的(de)小学和初中施行一体化(huà)的教育，小学毕业后可(kě)直(zhí)升本(běn)校初中。

　　“小升初”原则上(shàng)不许(xǔ)择校(xiào)流动，希望在本校升(shēng)初中的学生也不用为(wèi)上初(chū)中费尽心思；

　　九年一贯制学校的年级通(tōng)常被称为1年级、2年级……，至(zhì)9年级。

　　这样在(zài)学(xué)生年龄较小，适(shì)应能力较(jiào)弱的时候的(de)教育(yù)会有一个连贯性。

　　主要特点：一(yī)是连贯，在九(jiǔ)年义(yì)务教育过(guò)程中，学生(shēng)从一年级至九(jiǔ)年级，相(xiāng)继完成小学(xué)至初中(zhōng)教育，其间不(bù)间断、不(bù)选拔。

　　二是就近(jìn)入(rù)学、取消招生考试。

　　小升初直(zhí)接升(shēng)入(rù)本校初中，不必再(zài)受(shòu)小升(shēng)初(chū)折磨(mó)之苦。

　　三是实(shí)行统一的学校行(xíng)政(zhèng)、教育、教学管理。

九年一贯是什(shén)么意思(sī)?

　　九年一贯(guàn)的意思介(jiè)绍(shào)如下：

　　九年(nián)一贯制是中(zhōng)国教育体制中的(de)一(yī)种基础(chǔ)教育模(mó)式(shì)，也被称为“九年义务教育”。

　　这(zhè)种制度要求(qiú)学生(shēng)在完(wán)成(chéng)九年(nián)的基础(chǔ)教育后，可(kě)以(yǐ)选择继续(xù)深造或者直(zhí)接就业。

　　九年一(yī)贯(guàn)制从小(xiǎo)学一年(nián)级开始(shǐ)，一直到初中(zhōng)三年级结束，通常(cháng)是六岁到十五(wǔ)岁(suì)。

　　在这(zhè)个阶段，学生需要学习基础的语(yǔ)文、数(shù)学、英语等科目，同时也会学习(xí)一些其(qí)他领域(yù)的(de)知识，如(rú)科学、艺(yì)术、体育(yù)等。

　　九年一贯制的实施有(yǒu)利于(yú)普及基础(chǔ)教(jiào)育(yù)，提(tí)高全民素质(zhì)，促进教(jiào)育(yù)公平。

　　同时，它也为学生提供了更多的选(xuǎn)择(zé)机(jī)会，他们可以选择(zé)继(jì)续高中、大(dà)学等(děng)学习，也可以选择参加职业培训或直接(jiē)就业。

　　尽管(guǎn)九年(nián)一贯制(zhì)在中国得(dé)到了广泛的推广和实(shí)施，但仍(réng)然存在酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大一些(xiē)问(wèn)题和挑(tiāo)战，如教(jiào)育资源不平衡、师资睁陪不(bù)足等。

　　为了不断改(gǎi)进教育体(tǐ)制，中(zhōng)国政府一直在致力于改(gǎi)革(gé)和完(wán)善(shàn)九年一(yī)贯制。

　　九(jiǔ)年一贯的相关造句如(rú)下：

　　1、以(yǐ)九年一(yī)贯制学(xué)校为主体的义务教育体制(zhì)具有效率和公平的(de)优势。

　　2、十五中学(xué)座落(luò)在母(mǔ)亲汉(hàn)江(jiāng)之畔，是一所充(chōng)满(mǎn)朝气(qì)的九(jiǔ)年一贯(guàn)制学校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办(bàn)九(jiǔ)年一贯制(zhì)的江北(běi)嘴实验学校,加(jiā)上接轨国际的香港博瀚幼(yòu)儿(é酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大r)园(yuán),紫御江山业主子女可在(zài)家(jiā)门口解决(jué)幼、小、初12年全程优(yōu)质教育。

　　4、丰(fēng)庆路小学和农(nóng)科院中学计划调整(zhěng)为新(xīn)建琉(liú)璃寺(sì)九年一贯酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大制学(xué)校,该校好旦设置为60个教学班,其(qí)中(zhōng)初(chū)中教(jiào)学班24个,小学(xué)教学(xué)班36个,预计11月(yuè)开工建设(shè)。

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