重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是更好过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什(shén)么(me)之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽(qià)什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的(de)日(rì)子常识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是(shì)和重生一同上(shàng)课(kè)，期(qī)末(mò)需(xū)求跟重(zhòng)生一(yī)同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试(shì)中(zhōng)有多(duō)科(kē)不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一(yī)周给予(yǔ)补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及(jí)格的科(kē)目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章(homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢zhāng)：秀(xiù)云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代的(de)于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定(dìng)要(yào)让教师知道(dào)有你这(zhè)号(hào)人在他(tā)那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙(máng)，平常成果不(bù)给的话就不去(qù)上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆自(zì)己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课了(le)，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该(gāi)对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人(rén)一等，到了(le)结业的时分，只需(xū)拿到结业证的(de)都是好孩子！

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