音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一(yī)个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表演类。

感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内创作能够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部(bù)都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声(shēng)部(bù)音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生(shēng)在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音(yīn)、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信(xìn)息学等(děng)领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域都(dōu)拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐(lè)产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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