说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是(shì)说明(míng)方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例嫦娥二号拍到外星人已经证实句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句嫦娥二号拍到外星人已经证实：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来(lái)会出嫦娥二号拍到外星人已经证实现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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