相(xiāng)对评(píng)价和绝对(duì)评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评价区别举例现代(dài)教育技术(shù)是相对评(píng)竹荪煮多久='color: #ff0000; line-height: 24px;'>竹荪煮多久价和绝对评价(jià)区(qū)别：相对评(píng)价是在(zài)被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的(de)各(gè)个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对优势的。

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相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)举例，相对(d竹荪煮多久uì)评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例现代教育(yù)技术(shù)

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群(qún)体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该群体中每一(yī)成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合(hé)之外确定一个(gè)标准，评价时把评价对(duì)象与客观标准进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，确定评价对象达到目标基准绝对(duì)位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比(bǐ)较(jiào)客(kè)观，如果评价是准确(què)的(de)，那么(me)评价(jià)之后(hòu)，每(měi)个被评价者都可以明确自己(jǐ)与(yǔ)客(kè)观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标(biāo)完成情况，明确(què)今(jīn)后工作(zuò)的(de)重(zhòng)点。

相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对性评价的(de)区(qū)别

　　相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝对性(xìng)评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据(jù)不同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对(duì)性评价(jià)又称目(mù)标(biāo)参(cān)照性评价(jià)，是(shì)用目标(biāo)参照(zhào)性(xìng)测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评(píng)价也(yě)称常(cháng)模(mó)参照性(xìng)评价，是(shì)用常模参照性测验对(duì)学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教(jiào)学目标(biāo)和教材编(biān)制试题来测量学生的学(xué)业(yè)成绩，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等。

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