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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有限公司(sī)成立(lì)于2001年(nián)3月，香港天(tiān)哲国际教育集(jí)团(tuán)成员，总部(bù)设三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级在(zài)广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限公司）设(shè)有分公司，华三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级南地(dì)区第(dì)一(yī)批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对(duì)1辅导10多(duō)年(nián)，一种(zhǒng)跟线(xiàn)下一模一样的线上上课模式，北(běi)京地区的学(xué)员(yuán)，即可(kě)以(yǐ)面对面授(shòu)课，也可以在家(jiā)上课，效果一(yī)样好(hǎo)，可以让孩子足不出(chū)户享受(shòu)优质教(jiào)学资(zī)源，实(shí)现轻松在家和(hé)名师面对面上(shàng)课(kè)。

　　学而(ér)思(sī)网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提供小学(xué)、初(chū)中、高中全学(xué)科课外教学(xué)。

　　“直播+辅导(dǎo)”双(shuāng)师在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批改、错(cuò)题订正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的中(zhōng)小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导的(de)效果(guǒ)更多的在于(yú)学生自身的身上。

　　其(qí)实线上的话有很多(duō)的名师的课程，只要我们能(néng)够耐下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因(yīn)此先不用管(guǎn)线(xiàn)上一(yī)对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你(nǐ)靠不靠(kào)谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱学习的人，而(ér)且(qiě)有很好(hǎo)的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往(wǎng)往是(shì)那些，自律性不高，学习能力不强的人(rén)，而这(zhè)个过程，其实是比较痛苦和漫(màn)长的，必须熬(áo)得住(zhù)，才(cái)能获得分数(shù)上的提高(gāo)。

　　因此(cǐ)所(suǒ)有的辅导最关(guān)键(jiàn)的(de)是辅导对象(xiàng)本(běn)身有没(méi)有(yǒu)一个(gè)能动性，如果他有，再(zài)加(jiā)上(shàng)这(zhè)些(xiē)辅助是可以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对(duì)一(yī)辅导(dǎo)，有一些(xiē)肯(kěn)定是骗(piàn)人的，不可能有(yǒu)那么多好的(de)一(yī)对一(yī)辅导，所以如果想进(jìn)行这样的一对一辅导，应(yīng)该去找一些正规的网(wǎng)站。

网上补课哪家好

　　网上(shàng)补课如：简单学习网、新东方在(zài)线、精(jīng)华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单(dān)学习网(wǎng)成立于2007年初，由北(běi)京简单科技有限公司(sī)创办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大学研发(fā)的“CAT技术(shù)”,是中(zhōng)国第一家互(hù)动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线(xiàn)，新东方在线中小学网络课堂为同(tóng)学(xué)们提供中小学网络培(péi)训(xùn)课程，中小学在线辅(fǔ)导班(bān)，在(zài)线课程等，名师(shī)授课，全(quán)面覆盖(gài)中小学各年级知识点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精(jīng)华(huá)在线是北京(jīng)天地(dì)精(jīng)华(huá)教(jiào)育科技有(yǒu)限(xiàn)公(gōng)司于2003年(nián)成立(lì)的(de)在线教(jiào)育品牌，结合精华学校强大的师资和教研力量，为您提供全面、高质量的初(chū)、高中网络视频课程，定制的个(gè)性化辅导(dǎo)方案(àn)，针对性(xìng)强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的(de)限制，随时可(kě)以学习，提升了学习效率；网课可以使得教育资(zī)源不平等问(wèn)题得到解决，教(jiào)育资源共享使得所有学生都能碧猛享受到一样(yàng)的服务(wù)；

　　网课可以利用计算机人工(gōng)智(zhì)能(néng)方便，针对学生的提问(wèn)问题以及错误率，可以对每一个学(xué)生的学习情况进行分析，有针对(duì)性的去(qù)辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏互动或者(zhě)凳渗互动不及(jí)时；教师对学生(shēng)的(de)管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业(yè)的情况比较严重(zhòng)；学(xué)习氛围(wéi)相(xiāng)对较(jiào)差，没有比较就觉得自己做的非常好；学生(shēng)的自(zì)制力(lì)要(yào)求(qiú)较高(gāo)，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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