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　　初中生(shēng)幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣(qì)不成(chéng)声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似的(de)讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然(rán)那(nà)个人不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告(gào)诉(sù)别人(rén)什(shén)么秘密似的(de)背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方(fāng)法(fǎ)就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一(yī)种方法，但却是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读(dú)理解，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇(piān)的意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的(de)基(jī)础上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式的，不(bù)妨(fáng)一个人(rén)模仿不(bù)同角(jiǎo)色进(jìn)行对(duì)话(huà)，或者与(yǔ)父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读(dú)出声来，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经，加快记(jì)忆速(sù)度;第三，可以排除外界的(de)一(yī)些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对(duì)比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的(de)办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一(yī)会(huì)，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为(wèi)学习创造愉快(kuài)的(de)气氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下(xi萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌à)：

　　1.在(zài)记忆(yì)里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个(gè)学(xué)生的(de)具体情况不(bù)同(tóng)，有(yǒu)的学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学(xué)生(shēng)临睡前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时(shí)间段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断重复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样(yàng)也可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵(sòng)语文课文的(de)时(shí)候，学生可以(yǐ)先记(jì)住一些(xiē)关(guān)键没和(hé)肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不(bù)仅能够提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助学生边(biān)理解(jiě)边背(bèi)诵(sòng)，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内容，而不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些(xiē)关键信息，比(bǐ)如(rú)：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识(shí)点(diǎn)，边读(dú)的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利于(yú)我们通过理解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时(shí)候的(de)重点，往往(wǎng)不在于(yú)前面(miàn)记的(de)过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不(bù)用原(yuán)话，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌容描(miáo)述出来。

　　这个过(guò)程，既是(shì)检验你的背诵结果(guǒ)，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的时候(hòu)，相关知识的你(nǐ)能(néng)够写出来的答(dá)案(àn)。

　　比如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的(de萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌)古诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个时(shí)候(hòu)往往你就能感到得心应手。

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