重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作介(jiè)词的。关于重修的是不是(shì)更好过(guò)以及(jí)重修的(de)是不是更好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什(shén)么(me)意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子(zi)常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生一同蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病上(shàng)课的(de)。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试(shì)某(mǒu)一门课(kè)未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考(kǎo)试蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病称为重修。大多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把不及格的(de)科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们(men)》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一(yī)个最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来(lái)介(jiè)绍动(dòng)作的(de)时刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业(yè)前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结(jié)业。

　　能够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教师(shī)交流(liú)承(chéng)认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他(tā)那里重修，如果有重修群(qún)，必定要(yào)加(jiā)进去，然(rán)后和(hé)教师(shī)阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师(shī)问候重修的成果构成：有的(de)课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够看看(蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病kàn)我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重(zhòng)修的(de)人(rén)步调一(yī)致：他人没有重修课，到了(le)大四根(gēn)本(běn)就(jiù)只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

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