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聚酯纤维对人体有害吗聚酯纤维是塑料吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以聚酯纤维对人体有害吗聚酯纤维是塑料吗外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要培(péi)养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎聚酯纤维对人体有害吗聚酯纤维是塑料吗样才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。