朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者(zhě)对清国留(liú)学生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的(de)医学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不(bù)过是(shì)作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的(de)现状(zhuàng)的失(shī)望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处(chù)来说(shuō)，从细(xì)节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个(gè)客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但(dàn)在那时(shí)那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别(bié)寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救(jiù)国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了(le)这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民(mín自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期)族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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