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美国总统奥巴马几岁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　美国总统奥巴马几岁　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2美国总统奥巴马几岁、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾(wěi)了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有的(de)人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的(de)话(huà),既(jì)能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自(zì)己(jǐ)表达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(美国总统奥巴马几岁yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中间部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷(qióng)人(rén)无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去(qù),也无(wú)事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的(de)主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。