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始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么以及文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多种多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàn始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗g)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙(shā)俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。