相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现(xiàn)代教育技术是相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别：相(xiāng)对(duì)评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一(yī)成员的相对优(yōu)势(shì)的(de)。

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相对评价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例现代(dài)教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是在被(bèi)评价对(duì)象的群体中建立基准，然后柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢(hòu)把该群体中的各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价(jià)对象的集合(hé)之外确(què)定(dìng)一个(gè)标(biāo)准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客观(guān)标准进(jìn)行比较，确(què)定(dìng)评价对象(xiàng)达到目标基准绝对(duì)位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之(zhī)间的(de)差异，便(biàn)于(yú)比较个(gè)体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以(yǐ)明确自(zì)己与(yǔ)客观标(biāo)准的(de)差(chà)距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明(míng)确今后工(gōng)作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价又称目(mù)标参(cān)照性评(píng)价，是(shì)用目标(biāo)参照(zhào)性(xìng)测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参(cān)照(z柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢hào)性评价，是用常模参照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不同：绝对性评(píng)价依据(jù)教学(xué)目标和教材编制试题(tí)来测量(liàng)学生的学(xué)业(yè)成绩(jì)，判断学生(shēng)是(shì)否达到(dào)了教学目标的(de)要(yào)求(qiú)。

　　而相(xiāng)对(duì)性评(píng)价依(yī)据学生个人(rén)的成绩(jì)在该班(bān)学生(shēng)成绩(jì)序(xù)列中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价(jià)和(hé)决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评(píng)价是一种外部评价，注(zhù)重(zhòng)的(de)是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试、驾照考试(shì)等。

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