小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些)事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确(què)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了(le)深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事(shì)物(wù)变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物的本(běn)质特(tè)征作概括的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准(zhǔn)确地(dì)解释(shì)空粗说(shuō)明对(duì)象的(de)内(nèi)涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四(sì)边(biān)形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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