说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动(蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(x蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句iǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来预设(shè)将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确(què)地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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