张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大(dà)考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当(dāng)的称，如果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一(yī)时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论(lùn)后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填(tián)报高价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报(bào)的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就业(yè)，而(ér)忽视了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突(tū)然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言(yán)论确(què)实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在大学(xué)学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在(zài)争议(yì)，但确(què)实(shí)给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存(cún)在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)。而不(bù)是从来没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的(de)时(shí)候发(fā)现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的(de)是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢(huān)的(de)东西是来源(yuán)于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能(néng)够有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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