张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门的公司，公元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字(gōng)司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评论(lùn)元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字高等院校，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就(jiù)是在享受着传(chuán)播(bō)的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报(bào)的(de)专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎(hū)是(shì)点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出(chū)版的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了(le)个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻向(xiàng)大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见(jiàn)。从教(jiào)育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意(yì)见，他的言(yán)论可能存在争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打开了(le)思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉(sù)学生，而(ér)不(bù)结(jié)合学生的自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责(zé)。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而(ér)不是从(cóng)来没(méi)有干(gàn)过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发(fā)现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他(tā)在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否则可能(néng)连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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