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司马光(guāng)好学文言文翻译及注(zhù)释，司马(mǎ)光好学(xué)文言文翻译及原文

　　（司马光却）独自留(liú)下来，专(zhuān)心刻(kè)苦地读书，一直到能够背(bèi)的烂(làn)熟于心为(wèi四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的)止。

　　（因(yīn)为）读书时下的(de)工夫(fū)多，收获大，（所以）他所精读和背(bèi)诵过的书，就能终身(shēn)不忘。

　　司(sī)马光(guāng)幼年(nián)时，担心自己(jǐ)记诵诗书以备应答的能力(lì)不(bù)如别(bié)人，所(suǒ)以大家在一起学习讨论时，别(bié)的兄弟(dì)会背(bèi)诵了，就去(qù)玩耍休息；

　　（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到(dào)能(néng)够背的烂熟于心(xīn)为止。

　　（因(yīn)为(wèi)）读书时下的工夫多，收获(huò)大，（所以）他(tā)所精读和背(bèi)诵过(guò)的书，就能(néng)终身(shēn)不忘。

　　司马(mǎ)光曾经说：“ 读书不能不背(bèi)诵，当你在骑马走路的时候(hòu)，在半(bàn)夜睡不着觉的时候，吟(yín)咏读过的文(wén)章，想想它的(de)意思，收获(huò)就会非常大！ ”

　　司马温公幼(yòu)时，患记(jì)问不若人。

　　群居讲习，众兄弟既成(chéng)诵，游息矣(yǐ)；

　　独下帷绝编(biān)，迨能倍(bèi)诵乃止(zhǐ)。

　　用力(lì)多者收功(gōng)远，其(qí)所精诵，乃终(zhōng)身不(bù)忘(wàng)也。

　　温(wēn)公(gōng)尝言：“书(shū)不可不(bù)成诵(sòng)。

　　或在马上，或(huò)中(zhōng)夜不寝时(shí)，咏其(qí)文，思(sī)其(qí)义(yì)，所得(dé)多矣(yǐ)。

　　”（选自(zì)朱(zhū)熹编(biān)辑的《三朝名臣言行录》）

《司马光好学》文(wén)言文(wén)翻译及注释是什(shén)么(me)

　　一、《山宴(yàn)司马光(guāng)好(hǎo)学》文言文翻译(yì)

　　司(sī)马光幼年时，担心自己记诵诗书以(yǐ)备应答的能力不(bù)如别人。

　　大(dà)家(jiā)在一(yī)起学习讨论的时候，别的兄弟都会背诵了，就去玩(wán)耍休息。

　　司马光却独(dú)自留下来，专心刻苦地读书(shū)，直到能够(gòu)熟练地背诵为止(zhǐ)。

　　下工夫多的人往往收(shōu)获就(jiù)大，司马光所精读和背诵过的文章，就能够终(zhōng)生不忘。

　　司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑(qí)马赶(gǎn)路的时候，有时在半夜睡(shuì)不着觉的时候，吟诵学(xué)过的文(wén)章(zhāng)，思考它(tā)的含义，收获就会非常大。

　　”

　　二(èr)、《司(sī)马光好学(xué)》注释

　　司马温(wēn)公：即司马光，他死后被追赠(zèng)为温国(guó)公(gōng)。

　　患：担心。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等到(dào)。

　　倍诵(sòng)：背(bèi)诵。

　　倍(bèi)，同“背”。

　　尝(cháng)：曾经。

　　或：有时(shí)。

　　中夜(yè)：半夜。

　　司(sī)马(mǎ)光的(de)其他故事

　　1、制警枕  

　　司马(mǎ)光退(tuì)居(jū)洛阳的时候，着手(shǒu)写《资治通鉴》，他用圆木做了一个枕头(tóu)，取名(míng)“警枕”，意在时刻警惕自己(jǐ)不要贪(tān)睡。

　　头枕在这样(yàng)一(yī)块圆木头上，进人梦乡后，身子只要(yào)稍微(wēi)一动，“警枕”就会滚动，将自己惊醒。

　　惊醒(xǐng)后的(de)司(sī)马(mǎ)光立即(jí)起床，继续握笔写书。

　　2、卖马  

　　司马(mǎ)光(guāng)在(zài)年老的(de)时候，日子过得比较紧。

　　有一次，家里没(méi)有钱用(yòng)，他吩咐一(yī)位老(lǎo)兵嫌旦把他相伴(bàn)多(duō)年的坐骑(qí)——一匹(pǐ)老马牵到市(shì)场上卖掉。

　　老兵临走(zǒu)时，司马光叮咛道：“这匹马(mǎ)曾犯有肺病，要是有(yǒu)人(rén)买马，你要据实告诉人家。

　　”

　　老兵(bīng)私(sī)下笑他(tā)迂腐，却(què)不能理解他(tā)对(duì)人(rén)诚实的(de)用心。

　　司马光(guāng)竟然如此真诚(chéng)，芹唯扰这在一般人看来，简直是不(bù)可思议的。

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