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钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据(jù)不是机器，而(ér)是(shì)一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎(zěn)么(me)护钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费(fè钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思i)大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国(guó)。