小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式是反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特(tè)征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来(lái)是这(zhè)样的！核(hé)桃树(shù)原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复(fù)的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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