校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其(qí)主要(yào)表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬连云港灌南邮编号是多少。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)连云港灌南邮编号是多少令其身边(biān)没有朋(péng)友等，是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受(shòu)害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理(lǐ)方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌(líng)须(xū)限时(shí)上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市各(gè)区公布的(de)实(shí)施方案中，除了对调查(chá)时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也做出(chū)了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东(dōng)城区在(zài)实施(shī)方案(àn)中明确提出(chū)，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直(zhí)接(jiē)与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严(yán)重的(de)，还要求(qiú)学校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的(de)物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民(mín)法典》第(dì)一(yī)千二(èr)百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间，受到幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第(dì)三(sān)人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到(dào)管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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