410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关(guān)，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出(chū)面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及(jí)时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉(xī)的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益(yì)和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。