校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是(shì)校(xiào)园(yuán)欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害者不(bù)利(lì)的(de)网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的(de)照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育(yù)部(bù)首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部(bù)等部门发布的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学(xué)校在启(qǐ)动调(diào)查处理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查(chá)，而在此次北京市各区公布(bù)的实施(shī)方案(àn)中，除了对调(diào)查时间有要求外，对于(yú)事件的及(jí)时(shí)上报也做出了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提出(chū)，如发(fā)生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部(bù)门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报区(qū)教委外，对于(yú)情节较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在(zài)网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间(jiān)受到(dào)人身损(sǔn)害(hài)，学校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人(rén)或者(zhě)限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)以外的第(dì)三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担相应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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