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　　颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为(wèi)人(rén)才是(shì)治国(guó)安民的根本，而(ér)人才主要依靠学校教育来培养的。

　　关(guān)于颜(yán)元的(de)教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元(yuán)的教育(yù)思想主(zhǔ)张(zhāng)以及颜元(yuán)的教育(yù)思想思维导图，颜元(yuán)的教育(yù)思想对现代(dài)教(jiào)育的启示，颜元的教育(yù)思(sī)想主张，颜元的教育(yù)思想简(jiǎn)答题，颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思(sī)想背(bèi)诵口(kǒu)诀等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

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　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德(dé)实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实(shí)德实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺(yì)”的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心的(de)“三事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作(zuò)为教育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵(bīng)”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学(xué)方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结(jié)合(hé)。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈理(lǐ莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱)义(yì)，因为其脱离实际，不能解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识，而是(shì)主张读书、讲学、习行相结合莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱(hé)。

　　第四(sì)，人(rén)获(huò)得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定(dìng)了各斋具(jù)体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分(fēn)斋教学”。