小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反(fǎn)复(fù)的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)分别(bié)是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气或(huò)语势(shì)的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，有意让(ràng)句(jù)子(zi)或词语重复(fù)出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子或(huò)者段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

龙有几个爪 龙有两个根吗　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内容(róng)或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这(zhè)样龙有几个爪 龙有两个根吗的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原来是这(zhè)样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的(de)强调，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥为龙有几个爪 龙有两个根吗浅(qiǎn)显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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