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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个(gè)设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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