大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什么(me)是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育(yù)盱眙的邮编号码是多少啊管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高(gāo)校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学习(xí)常(cháng)识的(de)广度，学生获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)盱眙的邮编号码是多少啊分也变成了点(diǎn)评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业(yè)规范的(de)一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满教育方案(àn)规则的最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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