全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗整体(tǐ)的(de)美感不能(néng)更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地(dì)方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深(shēn)入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维(wéi)的(de)“意(yì)境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎(tāi)也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗分少(shǎo)点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的(de)前提下(xià)，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能(néng)体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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