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女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　在我们(men)学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文(wén)章(zhāng)的标题或(huò)者文章的(de)开头联(lián)系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。