小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)风味发酵乳是不是酸奶是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可(kě)以分为两大类：一类是(风味发酵乳是不是酸奶shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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