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害群之(zhī)马(mǎ)的寓言成语故事，害(hài)群之马的寓言故(gù)事得到(dào)什么启示

　　害群之马原指损(sǔn)害马群的(de)劣马。

　　现比(bǐ)方损害社会(huì)或团体(tǐ)的人。

　　害(hài)群之马寓言故事的启示是对有损国(guó)家(jiā)、团体(tǐ)、人民利(lì)益的(de)团体或个(gè)人，要及早发现、及早(zǎo)处理(lǐ)。

害群(qún)之马的寓言(yán)故事

　　有(yǒu)一次(cì)，黄(huáng)帝(dì)要到具茨山去参(cān)见贤人大隗(kuí)。

　　方明、昌寓(yù)在座一(yī)左一右(yòu)护卫，张若、他朋在前边(biān)开路，昆(kūn)阍、诙谐在车后侍从。

　　他们(men)来到襄(xiāng)诚田(tián)野(yě)时，迷失了方向，七位圣贤都走失，找不(bù)到一个人指(zhǐ)路。

　　正好(hǎo)，他们(men)遇到一个放马(mǎ)的(de)孩子，便(biàn)问他：“你(nǐ)知道具茨山在(zài)哪吗？”孩子说：“知道。

　　”“那么你知(zhī)道大隗住在哪里吗(ma)？”那孩子说：“知道”黄帝说：“这孩子真特别！他(tā)不光知道(dào)具茨山，还知道大(dà)隗住在哪里。

　　那么(me)请(qǐng)问，你是否(fǒu)知(zhī)道怎么(me)管理全国呢？”孩子说：“管理(lǐ)全国，就象你们在(zài)野外邀(yāo)游相(xiāng)同(tóng)，只管前行，不要无事生非(fēi)，把政(zhèng)事搞得太杂(zá)乱(luàn)。

　　我前几年在尘世间(jiān)游历，常患头(tóu)昏眼光(guāng)的缺(quē)点。

　　有(yǒu)一位长者教道我(wǒ)说：“你要(yào)乘着阳光之车(chē)，在襄城的田野上邀游(yóu)，遗忘尘世间的全部。

　　现在我的(de)缺点(diǎn)现(xiàn)已好了，我(wǒ)又(yòu)要(yào)开(kāi)端在苍(cāng)茫世尘之(zhī)外畅游。

　　管理(lǐ)全国也应当(dāng)像这样，我想(xiǎng)用不着我来说什么(me)。

　　”黄帝说：“你说的太迷糊了，终究该兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案怎样管理全(quán)国呢？”孩子(zi)推托不说。

　　黄帝(dì)又持续诘问(wèn)。

　　那孩子说：“管理全国，和(hé)我放马又有(yǒu)何不同(tóng)呢(ne)？只要把损害马群的马驱赶(gǎn)出去(qù)就行了。

　　”黄帝大受启示(shì)，叩头行(xíng)了大礼，称牧童(tóng)为(wèi)天师(shī)，一再感谢，刚才脱离(lí)。

害群(qún)之马造句

　　1.咱们是一个联合的全体,不允许某些害(hài)群之马在(zài)咱们(men)的全体里。

　　2.这位恶(è)徒总是常常打架捣乱，真是社会的害(hài)群(qún)之马。

　　3.你还不(bù)改掉嗜赌陋俗(sú)，自以(yǐ)为是，真乐意被视作害群之(zhī)马吗？

　　4.说(shuō)到朋(péng)友，在那么一(yī)大堆人里必定(dìng)有(yǒu)几个(gè)害群之马。

　　5.校方预备铲除(chú)那些害群之马。

　　6.对(duì)损害社(shè)会的害群之马(mǎ)，咱们决不能姑息。

　　7.我们(men)都无法忍受这个(gè)恶贯满盈(yíng)的害群之(zhī)马(mǎ)持续留在(zài)社区内。

　　8.害群之马(mǎ)有(yǒu)必要清除，团体才(cái)干(gàn)前(qián)进。

　　9.他常常乱(luàn)丢(diū)垃圾惹事(shì)生非(fēi)，社区的(de)居民都把他当作害(hài)群之马。

　　10.我觉(jué)得像他这样的害群之马就应该抓起来！

害群之马从中兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案(zhōng)得(dé)到的启示？

　　害罩答群(qún)之马

　　【拼音】： hài qún zhī mǎ

　　【解说(shuō)】： 损(sǔn)害马群的劣马。

　　比(bǐ)方损害社会或团体的人(rén)。

　　【成语故事】：

　　　　传说(shuō)黄帝要到具茨山(shān)去参见(jiàn)一位叫(jiào)大隗的(de)神。

　　他(tā)遇到(dào)一个牧马儿(ér)童，就问：你知道具茨山往(wǎng)哪走粗禅吗？牧童答到：知道。

　　物凳(dèng)慧黄帝感到这小孩不简单(dān)，就(jiù)问他(tā)怎么管理全国。

　　牧童答到：管理(lǐ)全国跟(gēn)牧马相同，只要去其害马者(zhě)（除(chú)去害(hài)群之马）就(jiù)行了。

　　黄帝一听，急忙叩头称谢(xiè)，称牧童为(wèi)天(tiān)师。

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