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全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性(xìng)的(de)作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无(wú)法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是(shì)培养一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部(bù)分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久象的(de)前(qián)提下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。<奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久/p>

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静(jìng)物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素(sù)描

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