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　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普(pǔ)通高等学(xué)校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员(yuán)期(qī)待成(chéng)才的一种现实(shí)性(xìng)必(bì)备途径(jìng)，其价值意义无异于(yú)古代封建时期的科举取仕(shì)一般(bān)，是(shì)所有社会学(xué)子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考以来(lái)，由(yóu)于学习方式的(de)开放性特点，以及理论(lùn)知识的完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社(shè)会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重新(xīn)让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等(děng)教(jiào)育是(shì)社会正(zhèng)常化教育机制模(mó)式(shì)；

　　而继续教育则(zé)是社会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考制(zhì)度最(zuì)实(shí)际的补充作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主(zhǔ)体基本上(shàng)面向的(de)是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期(qī)待“知识(shí)改变(biàn)命运”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其对于社会的(de)学术(shù)追求重新回到正常轨(guǐ)道，让(ràng)他们自身的价值能获得主流(liú)社会的强烈肯定(dìng)，符合现代化建(jiàn)设所需的价值观(guān)和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开(kāi)放性特色(sè)

　　自考生学(xué)习(xí)方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更(gèng)有(yǒu)其开(kāi)放性模式(shì)兼容特(tè)色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右(yòu)的(de)高中(zhōng)毕(bì)业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学人(rén)群的(de)学习需求，而(ér)且一考定终(zhōng)身模(mó)式，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界(jiè)，各界有影(yǐng)响人士对(duì)于其合理性的质疑(yí)，因此自考(kǎo)反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考感(gǎn)到自(zì)豪(háo)。

　　什么(me)是自考本(běn)科？

　　自考本(běn)科(kē)是高(gāo)等教(jiào翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音)育自学考(kǎo)试本科的简称，自(zì)考本科是我国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自学(xué)考试(shì)委(wěi)员会(huì)联合颁发大学(xué)毕业证书(shū)，国家(jiā)承认(rèn)学历，学(xué)信网可翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音(kě)查，符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大(dà)学授予学士学位(wèi)。

　　获得自考(kǎo)本科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部1988年(nián)15号文件，享受普通高等教育毕(bì)业证书(shū)相同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什么(me)不承认(rèn)自考本科原因(yīn)：很多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通(tōng)过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找工作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因(yīn)为自考(kǎo)本科找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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