朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大(dà)学的留学生(shēng)活，表达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙(xiān)台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教(jiào)诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而(ér)言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏(shǎn古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么g)析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使(shǐ)他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生(shēng)对(duì)自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市(古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的饭食和(hé)我(wǒ)不(bù)相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对(duì)中国(guó)人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘(ài)的民族偏见(jiàn)。古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么p>

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版(bǎn)的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)》。

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