小(xiǎo)说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式(shì)是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根据表达需(xū)要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是(shì)为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情(q嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思íng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来(lái)是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出(chū)养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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