校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行(xíng)为也算在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反(fǎn)抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不(bù)利的(de)网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做出了严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部(bù)门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京(jīng)市东(dōng)城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细(xì)文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接与司法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

　　与东(dōng)城区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的(de)，还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的(de)表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击(jī)，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害者(zhě)未能(néng)保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤(jǐ)受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论(lùn)坛上发(fā)表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间(jiān)受到(dào)人身(shēn)损害，学(xué)校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构以外的第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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