小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明(míng)方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表(biǎo)性30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗的、恰当的事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特(tè)点更(gèng)加精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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