1918年北(běi)京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大(dà)学(xué)开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详细(xì)学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判(pàn)学(xué)生在大学期间的(de)学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了(le)点评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约(yuē)束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环(huán)节的学(xué)时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课(kè)和(hé)选修课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程(六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写chéng)的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在(zài)学分制的(de)基础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差异等别离确(què)认不同的(de)权重系(xì)数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干结(jié)业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写