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话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美(měi)而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文章(zhāng)和人话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语物(wù)进行分析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的(de)开(kāi)头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实到事(shì)情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。