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非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格的(de)。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读(dú)者的(de)印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成(chéng),又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地(dì);有的(de)人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为(wèi)结(jié)尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

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　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔(yú)夫(fū)非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在(zài)她(tā)死后收养她的(de)两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共(gòng)产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。