重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)的。关于重修的是不是更(gèng)好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是更(gèng)好过(guò)，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修(xiū)好过么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下(xià)的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修。大(dà)多(duō)数高校(xiào)都采(cǎi)纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末(mò)考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学(xué)第一(yī)周给(gěi)予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的(de)科目(mù)补考及(jí)格则不需求重修。

重修的(de)是(shì)不是更好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康(kāng)复(fù)以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉(hàn)字(zì)，此字始见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自(zì)动者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业前的(de)最(zuì)终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交流(liú)承认：必定(dìng)要让(ràng)教师知道有(yǒu)你这号(hào)人(rén)在他(tā)那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课妥否的意思是什么，妥否的用法程是(shì)没(méi)有(yǒu)平常(cháng)成果的，我们平常都很忙(máng)，平常(cháng)成果不(bù)给的话(huà)就不(bù)去(qù)上课了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时妥否的意思是什么，妥否的用法分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学(xué)生慕(mù)课，会对(duì)你的课(kè)程有很(hěn)大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人(rén)步调一致(zhì)：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到(dào)了(le)大四(sì)根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课了(le)，你(nǐ)注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力一些(xiē)的，这个(gè)时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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