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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)是(shì)什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的(de)方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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