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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的knocked什么意思，knocking什么意思小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(knocked什么意思，knocking什么意思wán)具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人(rén)物(wù)很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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