高考小说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物(wù)，成为全文的(de)线索；人物上(shàng)，突(tū)出人物形象或品质；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的(de)运(yùn)用，形象而(ér)又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式(shì)，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)模式(shì)和(hé)例(lì)题

　　小说标题的作用：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键人(rén)、物(wù)，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕这(zhè)一(yī)线索展开，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整严谨。

　　文章的(de)写(xiě)作线(xiàn)索(suǒ)225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄(jì)托作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题(tí)中出现具体事物、或具体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本(běn)文的(de)写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来(lái)的结构(gòu)作用：贯穿全文(wén)，使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说标题的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词(cí)语的含义，概括(kuò)内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关系(xì)（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解文(wén)章标题关键词的本(běn)义(yì)，字(zì)面义入(rù)手，联(lián)系文章(zhāng)内(nèi)容(róng)，得出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题(tí)的修辞(cí)手法入手(shǒu)，联(lián)系文章的人(rén)物(wù)形(xíng)象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的(de)含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容(róng)主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作(zuò)者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析(xī)标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的主要内容(róng)。

　　2、作为(wèi)文225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子(wén)章线索（文(wén)章情(qíng)节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸(xī)引读者(225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子zhě)兴趣。

　　表明写作对(duì)象(xiàng)；关联主要(yào)情节；贯穿全文(wén)线(xiàn)索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)有作(zuò)用：寓(yù)意含蓄，引人(rén)深(shēn)思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣(qù)。

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