张雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围进一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互(hù)联网平台风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名(míng)的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网(wǎng)络上评论(lùn)高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业(yè)的(de)报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授发文批评(píng)张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在(zài)享命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪(xuě)上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也(yě)害(hài)怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定(dìng)的(de)偏(piān)见。从教育(yù)上看，我们要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题还(hái)是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存(cún)角度给(gěi)学生更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存(cún)在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的(de)家(jiā)长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是(shì)他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应(yīng)该(gāi)帮(bāng)学生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或(huò)者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的(de)兴趣。而(ér)不是从(cóng)来(lái)没有干(gàn)过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要(yào)做(zuò)的(de)，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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