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　　带符(fú)号(hào)搬家法(fǎ)

　　当一个计算题只有同一(yī)级(jí)运算（只有乘除或只有加减运算(suàn)）又(yòu)没有(yǒu)括号时，我们可(kě)以“带(dài)符(fú)号搬家”。

　　例(lì)如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在(zài)加减运算中添括(kuò)号(hào)时(shí)，括号前是加(jiā)号，括号里(lǐ)不(bù)变号(hào)，括(kuò)号前是(shì)减(jiǎn)号，括号里(lǐ)要变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘(chéng)除运算中添括号时，括号前是乘号(hào)，括号里不变(biàn)号，括(kuò)号前是除(chú)号，括号里要变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想要巧(qiǎo)算，首(shǒu)先我们要知道好朋(péng)友数。

　　一位数中，那两(liǎng)个数(shù)相加等(děng)于(yú)10呢？

　　1和9，2和8，3和7，4和6，5和(hé)5。

　　这五对数(shù)两两相加等于10，我们把他们叫做好朋友数。

　　加(jiā)法学(xué)会了，现在我(wǒ)们来看一下减法吧(ba)~

　　计算15-3，宝贝儿们(men)都(dōu)知道15是一个(gè)两位数。

　　十位上的1代(dài)表1个(gè)10，个位上的5代表1个5。

　　所以，可以把15拆成10和5。

　　遇到减法，先(xiān)用小数(shù)去减。

　　5-3够减(jiǎn)吗？够减，5-3=2，10没有动(dòng)，用(yòng)2+10就(jiù)是结(jié)果。

三年级数学(xué)快速(sù)口算方法

　　只要熟练掌握计算法(fǎ)则和运算顺序，根据题目(mù)本(běn)身的特点，使贺咐埋用合理、灵活的计算方(fāng)法，化繁为简，化难为易，就能算得又快又准确。

　　先为大家介绍5个速算技巧：

　　1. 方法一：带符号搬家法

　　当一个计(jì)算(suàn)题只有(yǒu)同(tóng)一级运(yùn)算（只有乘除或只有加(jiā)减(jiǎn)运算）又没有括(kuò)号时，我(wǒ)们(men)可以“带符号搬(bān)家”。

　　例如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方(fāng)法二：结合律法

　　加(jiā)括号法

　　（1）在加减运算中添(tiān)括号时，括号前(qián)是加号，括号里不变号，括(kuò)号(hào)前是减号(hào)，括(kuò)号里要变号(hào)。

　　例如(rú)：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘(chéng)除运算中添括号时，括号前是乘酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗 24px;'>酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗号，括号里不变(biàn)号(hào)，括号前是除号，括号里要(yào)变(biàn)号。

　　例如(rú)：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括号法

　　酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗（1）在(zài)禅蚂加减运算(suàn)中去括号时(shí)，括(kuò)号前(qián)是(shì)加号，去掉括号不变(biàn)号，括号前是减(jiǎn)号，去掉括号(hào)要变号（原来(lái)括(kuò)号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加）。

　　例如：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在乘除运算中去(qù)括号时(shí)，括(kuò)号(hào)前是乘号，去掉括号(hào)不变号，括(kuò)号前是除号，去掉括号要变号（原来括号里的乘，现在就要变为除；原来(lái)是除，现在就要(yào)变为乘。

　　）

　　例如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方法(fǎ)三：乘法分配律法

　　分配法

　　括号里是加或减运算，与另(lìng)一个数相乘，注(zhù)意分配。

　　例如：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提取公因式(shì)法

　　注意(yì)相(xiāng)同(tóng)因数的(de)提取(qǔ)。

　　例(lì)如：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法四：凑(còu)整法(fǎ)

　　看到名(míng)字，就知道这个方(fāng)法的含(hán)义。

　　用此方法时，需要注意观(guān)察，发现规律。

　　还要注意还哦，有借(jiè)有还，再借不难(nán)嘛。

　　例如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方法五：拆(chāi)分法(fǎ)

　　拆分法就(jiù)是为(wèi)了方便计算，把一个数拆(chāi)成(chéng)几个(gè)数(shù)。

　　这需(xū)要掌(zhǎng)握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，4和25，8和125等。

　　分拆还要注意(yì)不要(yào)改变数的大(dà)小哦(ó)。

　　例(lì)如：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要(yào)想让孩(hái)子(zi)熟练运用速算方法，需(xū)要通过持(chí)之(zhī)以恒的练习，提升计算能简液力，这样，无论平时(shí)做作业(yè)还是考试都能(néng)游刃(rèn)有余(yú)。

　　建议家长每(měi)天抽出5分钟(zhōng)时(shí)间，帮(bāng)助孩子进行口算练习(xí)，培养孩子快(kuài)速、准确口算(suàn)的能(néng)力。

　　在练习过(guò)程(chéng)中(zhōng)，也要记(jì)录好用(yòng)时，做完后(hòu)马上核对正误，并分析做错的原因(yīn)。

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