张雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势(shì)以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我是孩(hái)子的(de)家长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人(rén)是自媒(méi)体(tǐ)，学新(xīn)闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志(zhì)愿(yuàn)。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目(mù)前(qián)已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视(shì)了(le)学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会(huì)正在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的(de)知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不(bù)能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗)，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考(kǎo)和(hé)意见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和(hé)学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要(yào)让(ràng)学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅(jǐn)以这(zhè)样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而(ér)不(bù)结合学生(shēn当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗g)的自身实际情(qíng)况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的(de)思想层(céng)级和社会实(shí)际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分自(zì)己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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