重修的是不是更好过(guò)？是(shì)重修于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重修(xiū)的是不(bù)是更(gèng)好过以及重修的(de)是(shì)不是更好过(guò)，重修(xiū)什么之好，重(zhòng)修和(hé)洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)收拾(shí)以下的日子常(cháng)识：

重修是(shì)和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末(mò)需求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格(gé)的科目补考及(jí)格则不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，本初是谁古代通(tōng)於。

　　现代(dài)的(de)于多(duō)用(yòng)来(lái)介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词(cí)后(hòu)，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认：必定要让教师(shī)知道有你这号人在他(tā)那里重修，如果有重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什(shén)么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平(píng)常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上课了吧，本初是谁多(duō)花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个(gè)时(shí)分能够看看我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对你的本初是谁(de)课程有很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结(jié)业设(shè)计和选修课了(le)，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低人一(yī)等，到了结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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