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毁掉一个老师最好的办法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的(de)是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的(de)人(rén)爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如(rú)果在(zài)老母鸡的(de)屁股上(shàng)安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:毁掉一个老师最好的办法>

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(h毁掉一个老师最好的办法é)文章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。