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  《先(xiān)公四(sì)岁而孤(gū)》全文翻译是欧阳修先生四岁(suì)时父(fù)亲(qīn)就(jiù小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))去世了(le),家境(jìng)贫(pín)寒,没有钱(qián)供他读书(shū)。

  太夫人用芦(lú)苇(wěi)秆在沙地上写画(huà),教(jiào)给(gěi)他写字。

  还教(jiào)给他诵读(dú)许(xǔ)多古(gǔ)人的篇章。

  到他年龄大些了(le),家(jiā)里没有书可读,便就近到(dào)读书人家去借书来读,有时接着进行(xíng)抄写(xiě)。

  就这样夜以继(jì)日、废(fèi)寝忘食,只是致(zhì)力读书。

  从(cóng)小写的诗、赋文字,下(xià)笔就有成(chéng)人的水平,那样高了。

  原文(wén):先公四岁而孤,家贫无资。

  太夫人以荻(dí)画地,交易书字。

  多诵古人篇章。

  使学为诗(shī)。

  及(jí)其稍长,而家无书(shū)读,就闾里士人家借而读(dú)之,或因而抄录。

  抄录未(wèi)毕,已能(néng)诵其书,以至昼夜忘(wàng)寝食,唯读书是(shì)务。

  自幼(yòu)所(suǒ)作(zuò)诗(shī)赋文字,下笔以如成人。

  出自《祭欧阳文(wén)忠(zhōng)公》,王安石和苏轼所(suǒ)写的两篇祭(jì)文, 总结、评论、赞美(měi)欧(ōu)阳修(xiū)一生人品功业。

  文章立意超卓, 笔力雄(xióng)健(jiàn),为唐宋八大家古(gǔ)文中(zhōng)的名篇(piān)。

先公(gōng)小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)四岁(suì)而孤的全(quán)文翻译是什么?

  【先(xiān)公四(sì)岁而孤】翻译

  欧阳修先生(shēng)四岁时(shí)父亲就去世了,家(jiā)境(jìng)贫寒,没有钱供他读书(shū)。

  欧阳修的母(mǔ)亲就(jiù)用芦苇秆在沙(shā)地上写画(huà),教给他写字。

  还(hái)教(jiào)给他(tā)诵读许多古人的篇章,并开始学写诗。

  到他年龄大些了(le),家里没有书可读,便就(jiù)近(jìn)到(dào)读书人家去(qù)借书来读,有(yǒu)时(shí)进(jìn)行抄写。

  抄写还没完(wán)成,就可以背诵(sòng)这(zhè)本书了。

  就这样夜以继(jì)日、废寝忘食,只(zhǐ)是致(zhì)力读(dú)书。

  从(cóng)小写(xiě)的诗、赋文字,下笔就有成人的(de)水平,那(nà)样就(jiù)高了(le)。

  

  【原文】

  先公四岁而孤,太夫人以荻画(huà)地,教以书字。

  多诵古人篇章,使学为诗。

  及稍长(zhǎng),而(ér)家贫无书读,就闾里(lǐ)士人家借而(ér)读之,或因而抄录(lù)。

  抄录未必,而(ér)已(yǐ)能(néng)诵(sòng)其书。

  以至(zhì)昼夜忘寝食,惟读书是务(wù)。

  自幼所作诗赋文字,下(xià)笔已如成(chéng)人。

  出处:北宋欧阳修的(de)《欧阳公(gōng)事迹》


  【注释】

  先(xiān)公:指欧阳修(xiū)

  孤:失去父亲

  荻:指芦苇一类(lèi)的植(zhí)物

  以(yǐ):为了,来

  诵:森闷(多诵(sòng)古人篇(piān)章)朗诵(sòng)

  使:让

  为:做

  及:等到小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)(dào)

  稍:稍微

  闾里:乡里、邻里

  士人:读书人(rén)

  或:有(yǒu)的(de)时候

  因:趁机


  【作者简(jiǎn)介】

  欧阳(yáng)修ōu yáng xiū ,字永(yǒng)叔,自号醉(zuì)翁,晚年号六一居(jū)士,谥号文忠,世称欧阳文忠公(gōng),吉安永丰(今属(shǔ)江(jiāng)西)人[自称庐陵(líng)人],汉族,因吉(jí)州原属庐陵郡,出生于(yú)绵州(今四川绵阳)北宋时期政(zhèng)治家、文学(xué)家、史学家和诗人。

  与唐韩(hán)愈,柳(liǔ)宗元(yuán),宋王安石,苏(sū)洵,苏轼,苏辙,曾巩合称“唐宋(sòng)八大家”。

  他(tā)领导了(le)北宋诗文革新运(yùn)动(dòng),继承并(bìng)发展了韩愈的古文理论。

  其(qí)散文创(chuàng)作的高度成(chéng)就(jiù)与其正确的(de)古文(wén)理论相辅(fǔ)相(xiāng)成,从而开创了一代文(wén)风。

  欧(ōu)阳修在变革(gé)文(wén)风的同(tóng)时,也对诗风、词(cí)风进行了(le)革(gé)新。

  在(zài)史学方面,也有(yǒu)较高成就,他曾主修《新(xīn)唐书》,并独撰《新五代史》,有《欧阳文忠公集》传。


  【创作(zuò)背景】

  欧(ōu)阳修是(shì)“唐宋八大家”之(zhī)一(yī)。

  虽然(rán)家里贫穷,但他(tā)克服此升弯重重困难,勤(qín)学(xué)苦读,终有所成。

  欧阳修(xiū)的(de)经(jīng)历告(gào)诉(sù)我们(men),只要有着远大志向和吃苦精(jīng)神,就一(yī)定会成功。

  欧阳修刻苦学(xué)习的精神值(zhí)得(dé)我们赞赏和学习(xí)。

  欧(ōu)阳修的成功(gōng),除了(le)他(tā)自身的努力之外,还(hái)有一个促进(jìn)他(tā)成长的原因是(shì):家(jiā)长(zhǎng)的(de)善于教(jiào)育,严格要求。

  欧阳(yáng)修(xiū)四(sì)岁丧父,家贫,其祖母以荻(dí)画地,教他写字。

  他四岁而孤,随(suí)叔(shū)父在现湖北随州(zhōu)长大(dà),幼(yòu)年(nián)家贫无资,祖母(mǔ)以荻画地,教以识字。

  欧阳修自(zì)幼酷爱(ài)读书,常(cháng)从城南(nán)李家(jiā)借书抄(chāo)读,他天资聪颖(yǐng),又(yòu)刻(kè)苦(kǔ)勤(qín)奋,往往(wǎng)书不(bù)待抄完(wán),已能成诵。

  少年习作诗赋文章,文笔老(lǎo)练,有如成人(rén),其叔由此(cǐ)看到了家族(zú)振兴的(de)希望,曾对欧阳修的母亲说:“嫂无(wú)以家贫子幼为念,笑歼此奇(qí)儿也!不唯起家(jiā)以大吾门(mén),他(tā)日必名重当世。

  ”

  十(shí)岁时,欧(ōu)阳修从李家得唐《昌黎先(xiān)生文(wén)集》六卷,甚爱(ài)其文(wén),手(shǒu)不释卷(juǎn),这为日后北宋诗文革新运动(dòng)播下了种子。

  仁宗(zōng)天(tiān)圣八年(1030)中进(jìn)士。

  次年任西京(今洛阳)留守推官,与梅尧臣、尹洙(zhū)结为至交,互相切磋诗文。

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